책 한권을 옆에 끼고 다니는 것만으로도 마음이 풍요로워질 것 같은 가을이 한창이다. 어렵고 딱딱하게만 느껴지던 책이 친구처럼 편안하게 다가오도록 도와주는 이들이 있으니 바로 도서관 사람들이다. 보은도서관은 책읽는 문화를 만들어가는 것 외에도 많은 활동을 벌이고 있다. 그러한 활동들이 책과 우리의 삶이 멀리 떨어져 있지 않고 가까이에 있음을 말해주고 있으나, 우리는 미처 발견하지 못하고 바쁜 오늘을 살고 있다. 도서관을 탐방해봄으로써 여유로움이 있는 가을로 물들여가길 기대해본다.►보은에서 유일한 아이와 엄마를 위한 공간공공기관 중 예

친구야 신나는 학교 가자빠른 속도로 변화하는 사회에 발맞춰 교육이 변화하고 있다.단편적 지식 위주 교육에서 역량 중심의 교육으로, 한가지의 정답을 찾기 위한 교육이 아닌 질문과 토론이 있는 교실로, 단순한 기능인 양성이 아닌 전인적 교육을 사회가 요구하고 있다. 또한 '학교'라는 공간이 단순한 배움의 공간을 넘어 지역공동체이자 문화공동체로 자리매김 되고 있다. 지역간 불균형이 심화되고 황폐화 되어가는 농업·농촌의 현실에서 학교의 역할은 더욱 커지고 있다. 그러나 농업·농촌의 황폐화와 젊은층 인구감소는 학교의 존폐마저

친구야 신나는 학교 가자빠른 속도로 변화하는 사회에 발맞춰 교육이 변화하고 있다.단편적 지식 위주 교육에서 역량 중심의 교육으로, 한가지의 정답을 찾기 위한 교육이 아닌 질문과 토론이 있는 교실로, 단순한 기능인 양성이 아닌 전인적 교육을 사회가 요구하고 있다. 또한 '학교'라는 공간이 단순한 배움의 공간을 넘어 지역공동체이자 문화공동체로 자리매김 되고 있다. 지역간 불균형이 심화되고 황폐화 되어가는 농업·농촌의 현실에서 학교의 역할은 더욱 커지고 있다. 그러나 농업·농촌의 황폐화와 젊은층 인구감소는 학교의 존폐마저

친구야 신나는 학교 가자빠른 속도로 변화하는 사회에 발맞춰 교육이 변화하고 있다.단편적 지식 위주 교육에서 역량 중심의 교육으로, 한가지의 정답을 찾기 위한 교육이 아닌 질문과 토론이 있는 교실로, 단순한 기능인 양성이 아닌 전인적 교육을 사회가 요구하고 있다. 또한 '학교'라는 공간이 단순한 배움의 공간을 넘어 지역공동체이자 문화공동체로 자리매김 되고 있다. 지역간 불균형이 심화되고 황폐화 되어가는 농업·농촌의 현실에서 학교의 역할은 더욱 커지고 있다. 그러나 농업·농촌의 황폐화와 젊은층 인구감소는 학교의 존폐마저

빠른 속도로 변화하는 사회에 발맞춰 교육이 변화하고 있다.단편적 지식 위주 교육에서 역량 중심의 교육으로, 한가지의 정답을 찾기 위한 교육이 아닌 질문과 토론이 있는 교실로, 단순한 기능인 양성이 아닌 전인적 교육을 사회가 요구하고 있다. 또한 '학교'라는 공간이 단순한 배움의 공간을 넘어 지역공동체이자 문화공동체로 자리매김 되고 있다. 지역간 불균형이 심화되고 황폐화 되어가는 농업·농촌의 현실에서 학교의 역할은 더욱 커지고 있다. 그러나 농업·농촌의 황폐화와 젊은층 인구감소는 학교의 존폐마저 위협하고 있다.본보는 2

많은 사람들이 농업은 근간산업이며 국민의 먹거리를 책임지는 근본이다라고 흔히 말한다. 특히 선거철이 되면 정치인들이 하나같이 하는 말이 있다.'수입개방의 어려운 현실... 농민 여러분의 노고... 잘사는 농촌... 저를 찍어주시면...'그러나 수많은 정치인이, 대통령이 약속한 농업회생은 수십년이 지나도록 이뤄지지 않았고 오히려 존폐의 위기에 직면해 있다.보은군은 농업군으로 이러한 현실로부터 자유롭지 못하다.우리군에는 1944년 보은공립농업학교로 시작해 72년의 역사를 자랑하는 보은자영고등학교가 농업의 근간을 지키기 위

말괄량이처럼 장난끼 많던 아이들이 초등학교를 졸업하고 교복을 입는 순간, 멋내기에도 부쩍 관심이 많아지고 꿈도 많아지는 여학생으로 새롭게 태어난다.바람에 흔들리는 나뭇잎만 봐도 '까르르' 웃음이 나고 떨어지는 낙옆만 봐도 눈물이 흐른다는 감수성이 풍부한 여중생들에게 행복씨앗학교는 어떻게 다가가고 있을까하는 기대감에 보은여자중학교를 방문했다. 운동장을 따라 길게 늘어선 작은동산에 수많은 이름모를 야생화가 낯선 방문객의 긴장감을 풀어준다.#학교숲 가꾸기예전의 보은여중 넓디넓은 운동장에는 꽃한그루 찾아보기 힘들 정도로 황량

요즘 대부분의 학교에서 운동장 활용은 운동회, 체육시간을 제외하면 거의 이용하지 않는다. 그러나 학교운동장이 아이들 노는 소리로 '꽉' 차고 생동감 넘치는 학교모습을 보이고 있는 곳이 있다. 바로 삼산초등학교.뜨거운 여름이라 덜하지만 봄， 가을 삼산초의 운동장은 아이들 공차는 소리, 단체줄넘기 소리, 웃음소리가 넘쳐나 보은 전체가 술렁이듯 활기 찬 모습을 띈다.변화된 학교 탓인지 예전에는 학교가기 싫다며 아침에 깨워야만 겨우 눈을 뜨던 아이가, 이제는 학교가야 한다며 스스로 일어난단다. 삼산초에는 뭔가 특별한 게 있나보다.행복씨앗학

"토요일에도 학교 가고 싶어요 ~""엄마, 토요일에도 학교가 문을 열었으면 좋겠어요"내북초등학교를 다니는 아이의 말이다. 아이는 학교가 너무 즐거워 집에서 쉬는 주말이 아쉽단다. 아이에게 학교는 '즐거운 배움터'이자 '신나는 놀이터', '배려와 존중이 살아 숨쉬는 삶의 배움터'이다.내북초는 전교생이 46명으로 작은학교이다. 그러나 아이들 하나하나의 모습은 활동력이 넘쳤으며 목소리 또한 우렁차 결코 작지 않은 학교였다.취재차 방문한 날에는 '여름빛 해피데이'로 학교에서

친구야 신나는 학교 가자빠른 속도로 변화하는 사회에 발맞춰 교육이 변화하고 있다.단편적 지식 위주 교육에서 역량 중심의 교육으로, 한가지의 정답을 찾기 위한 교육이 아닌 질문과 토론이 있는 교실로, 단순한 기능인 양성이 아닌 전인적 교육을 사회가 요구하고 있다. 또한 '학교'라는 공간이 단순한 배움의 공간을 넘어 지역공동체이자 문화공동체로 자리매김 되고 있다. 지역간 불균형이 심화되고 황폐화 되어가는 농업·농촌의 현실에서 학교의 역할은 더욱 커지고 있다. 그러나 농업·농촌의 황폐화와 젊은층 인구감소는 학교의 존폐마저