농촌 학교들의 위기가 깊어지고 있다. 고질적인 인구감소와 경기침체는 농촌 학교들의 생존을 오랫동안 위협해 왔다. 지금도 그 위협은 계속되고 있고 교육행정당국은 학교 통폐합으로 실마리를 찾으려고 한다. 하지만 통폐합 대상학교로 지목한 학교의 학부모들은 모두 통폐합을 반대하고 있다.우리지역의 일부 학교는 학교 유지를 위해 도시 아이들을 산촌으로 끌어들이려는 작전(?)까지 꾸미고 있다. 일명 산촌유학이라고 한다. 왜 그럴까. 시골에선 학교가 마을의 구심점이자 정신이고 공동체의 공간이기 때문이다.교육행정당국이 학교 운영의 효율성이라는 미명

전남 해남군의 송지초등학교 서정분교도 곧 학교 문을 닫을 위기의 학교였다.8년 전 전교생이 5명밖에 안돼 교육당국이 폐교를 결정한 것이 2003년이었으니 학부모, 지역사회에서 나서지 않았다면 아마도 지금은 서정분교는 해남 교육역사에서나 찾아볼 그런 학교였다.하지만 서정분교 폐교 소식을 들은 지역사회와 학부모들은 앉아서 폐교를 순순히 받아들이지 않고 작은 학교 살리기에 나서 2012년 64명으로 학생수가 늘어났고 올해는 본교승격 추진위원회를 꾸려 활동하고 있다.본교도 아니고 분교생이 64명인 것은 보은군의 본교 전교생 숫자만큼이나 많

“이래봬도 이 학교에서 고시패스한 사람, 외무고시에 합격한 사람도 있어. 순천에서도 이름난 학교였어.우리 아들들도 모도 이 학교 댕겼어. 역사가 있는 학굔데 학생수가 11명까정 줄었다고 혀서 참 허망혔어.학생이 없어 폐교된다는 소리에 얼매나 서운했는지 몰러. 걱정도 많이 했지. 안타깝지만, 우리같은 늙은이들이 대책도 없고 뭐 어떻하겄어.그러다 다시 학교가 살아나서 얼매나 좋은지 몰러. 말도 못하게 좋았어. 지금 봐봐 저기 운동장에서 뛰어노는 아그들. 늙은이들만 있는 동네에 아그들 웃고 떠드는 소리가 나니께 참말로 좋아. 사람 사는

제주시 애월읍 더럭분교는 우리지역의 삼가분교와 비교되는 바가 많다.학교 규모나 학교가 자리한 위치나, 학교 건물, 그리고 선생님들의 모습도 흡사하다.하지만 우리가 분발해야한다고 생각되는 건 지역주민들의 학교에 대한 관심이다. 우리가 말로만 학교를 걱정하고 있는 것과 달리 더럭분교가 위치한 마을 주민들은 학교를 위해 몸을 던지고 있다. 그리고 성과도 보고 있다. 우리에게 배울 점을 많이 던져준 사례다.마을에 희망을 주는 작은학교 성공기 사례 학교를 찾을 때마다 매번 감동을 받고 매번 부러웠는데, 더럭분교를 취재하면서 여러 번 감탄사가

이번 희망이 자라는 작은 학교는 춘천시 금병초등학교(교장 서대식)다. 소설가 김유정 선생의 생가와 문학관이 있는 춘천시 외곽인 신동면 실레마을에 위치해 있다. 우리지역으로 말하면 보은읍 외곽에 소재한 종곡초등학교 정도로 생각하면 된다.학교를 살리겠다는 교사의 열정으로 기적을 일궈낸 진안 장승초등학교 처럼 춘천 금병초등학교도 교장의 열정으로 학교가 살아난 예이다.한 때 전교생이 650명에 달해 분교에서 본교로 승격된 58년 역사의 금병초등학교는 통폐합 위기를 생각해보지도 않은 학교다. 하지만 금병초등학교도 학생이 줄어 2010년에는

이번호부터 게재할 학교는 폐교를 목전에 뒀었거나 이러다간 폐교 되는 거 아냐? 할 정도로 9회말 투아웃인 상황으로 몰려 있다가 도시에서 많은 학생들이 유입돼 학생, 교사, 학부모가 모두 행복한 학교들이다. 도대체 어떻게 작은 학교가 행복한 학교로 거듭날 수 있었을까?그 첫 번째로 진안 장승초등학교(교장 이명근, 진안군 부귀면)의 성공기를 게재한다. 장승초등학교도 분교도 아닌 본교이면서 3학급 13명에 불과해 폐교 직전에 있던 학교였다. 그런 학교가 기사회생됐다. 어떻게 학교를 살렸는지 그리고 지금 학교를 다니는 아이들의 행복한 학교

농촌 학교들의 위기가 깊어지고 있다. 고질적인 인구감소와 경기침체는 농촌 학교들의 생존을 오랫동안 위협해 왔다. 지금도 그 위협은 계속되고 있고 교육행정당국은 학교 통폐합으로 실마리를 찾으려고 한다. 하지만 통폐합 대상학교로 지목한 학교의 학부모들은 모두 통폐합을 반대하고 있다.우리지역의 일부 학교는 학교 유지를 위해 도시 아이들을 산촌으로 끌어들이려는 작전(?)까지 꾸미고 있다. 일명 산촌유학이라고 한다. 왜 그럴까. 시골에선 학교가 마을의 구심점이자 정신이고 공동체의 공간이기 때문이다.교육행정당국이 학교 운영의 효율성이라는 미명